actividad para cuarto básico con lectura incluida

 

Guía de comprensión lectora

Lectura: leyenda del Copihue

Objetivo de aprendizaje: Profundizar la comprensión de las narraciones leídas.

Habilidades: reconocer información explicita e implícita, describir y comparar, expresar opiniones.

Nivel: 4° año básico.

Tiempo:   60 minutos. 

                                                   

 

1. EXPLICACIÓN GENERAL DE LA ACTIVIDAD (motivadora y suficientemente clara respecto al trabajo que se realizará)

 

La actividad ha realizar será comprender  y analizar la leyenda del copihue. La cual permitirá reconocer  el maravilloso mundo de las leyendas, que mezclan  sucesos reales e históricos que narran hechos espirituales y sociales de nuestros ante pasados. Para ello escogeremos a tres alumnos, los cuales leerán un fragmento, mientras el resto de los alumnos seguirá la lectura en su libro. Si algunos de los alumnos  cometen algún error  de oralización, la profesora lo corregirá inmediatamente y  el alumno continuara  dicha lectura.

 

2. INVITACIÓN A MOMENTO ANTES DE LA LECTURA

Mostrar el titulo del texto seleccionado  y  una imagen  que represente el contenido del texto y  hacerles las siguientes preguntas:

 

lecturas: leyendas para cuarto básico

 La leyenda del pehuén  

Hace  mucho  tiempo  el  pueblo  pehuenche  vivía  cerca  de

los  bosques  de  pehuenes  o  araucarias.  Ellos  se  reunían  bajo  los

Pehuenes para rezar, hacer ofrendas y colgar regalos en sus ramas,

pero no cosechaban sus frutos, pensando que eran venenosos y no

se podían comer.

  Un  año,  el  invierno  fue  muy  crudo  y  duró  mucho  tiempo.  La

gente se había quedado sin recursos: los ríos estaban congelados,

los pájaros habían emigrado y los árboles esperaban la primavera.

La tierra estaba completamente cubierta de nieve. Muchos de los

pehuenche  resistían  el  hambre,  pero  los  niños  y  los  ancianos  se

estaban muriendo. Nguenechen, el Dios creador, no escuchaba las

plegarias. También él parecía dormido.

  Entonces,  el  Lonko,  el  jefe  de  la  comunidad,  decidió  que  los

jóvenes  partieran  en  busca  de  alimento  por  todas  las  regiones

vecinas.

La Lectoescritura es un proceso de enseñanza aprendizaje en el que se pone énfasis especialmente en el primer ciclo de la educación primaria. Los educadores ya preparan desde educación infantil a sus alumnos para las tareas lectoescritoras que pronto vendrán, a través de actividades que les llevan a desarrollar las capacidades necesarias para un desenvolvimiento adecuado posterior.    

    En torno a la lectoescritura existen múltiples métodos y teorías que los fundamentan. Unos se centran en los aspectos más formales del aprendizaje y tratan el proceso desde las partes hacia el todo, es decir, partiendo de las letras, hacia las silabas, posteriormente las palabras y luego las frases. Otros métodos son constructivitas y atienden a teorías que insisten en que la percepción del niño comienza siendo sincrética, captando la totalidad y no adentrándose en los detalles, parten del todo y presentan al niño palabras completas con su correspondiente significado. Los educadores son conscientes de la necesidad de conocer los diferentes métodos y conocer sus alumnos para escoger las mejores estrategias de la enseñanza aprendizaje de la lectoescritura.

fichas de lectoescritura para leer, pintar y escribir

Inteligencias Multiples

El doctor Howard Gardner, director del Proyecto Zero y profesor de psicología y ciencias de la educación en la Universidad de Harvard, ha propuesto desde 1993 su teoría de las Inteligencias Múltiples. A través de esta teoría el Dr Gardner llegó a la conclusión de que la inteligencia no es algo innato y fijo que domina todas las destrezas y habilidades de resolución de problemas que posee el ser humano, ha establecido que la inteligencia está localizada en diferentes áreas del cerebro, interconectadas entre sí y que pueden también trabajar en forma individual, teniendo la propiedad de desarrollarse ampliamente si encuentran un ambiente que ofrezca las condiciones necesarias para ello.

Trastornos de Aprendizaje

Un trastorno de aprendizaje, se refiere a una dificultad en un área académica (lectura, escritura y/o cálculo), observándose que la capacidad del niño de progresar en dichas áreas está por debajo de lo que se espera para su edad, nivel educativo y de inteligencia. Estos niño, a menudo, son muy inteligentes, poseen capacidad de liderazgo sobresalen en música, artes, deportes u otras áreas creativas.

actividades para la lectoescritura

has click en las siguientes actividades.

actividad 1 para imprimir letra P

actividad 2 para imprimir letra L

actividad 3 para imprimir letra M

El abecedario